Los bebés entienden más de lo que creemos, según estudio
Los bebés de entre seis y nueve meses entienden más palabras de lo que creemos y son capaces de darse cuenta de cuáles tienen alguna relación, según un estudio publicado recientemente por la revista Proceedings of the National Academy of Sciences.
Esa es la principal conclusión de una investigación que analizó la comprensión de los bebés a través de los datos del seguimiento ocular de imágenes, realizada por la profesora de Psicología y Neurociencia de la Universidad de Duke (EE.UU.) Elika Bergelson y el director del Centro Rochester de Imagen Cerebral de la Universidad de Minesota Richard N. Aslin.
De esta forma pudieron comprobar que los bebés entienden cuándo hay una relación entre palabras, como coche y cochecito o zumo y leche, que tienen vínculos semánticos.
Además, el equipo descubrió que el conocimiento de las palabras por parte de los bebés está directamente relacionado con la cantidad de tiempo que oyen mencionarlas a las personas de su entorno. Eso podría ayudar a intervenir lo antes posible en casos de niños con riesgo de retrasos o deficiencias en el lenguaje, precisó la experta.
Para medir la comprensión de palabras, se mostró a los bebés que participaron en la investigación diversas imágenes que guardaban relación o no en una pantalla de ordenador. A medida que se pasaban las imágenes, su cuidador lo nombraba para que lo escuchase.
Los bebés se pasaban más tiempo mirando al objeto nombrado por su cuidador cuando no tenía ninguna relación con el que completaba el par y miraban indistintamente a los dos objetos cuando estaban relacionados, porque percibían que estaban relacionados.
"Puede que no sepan el significado completo de una palabra, pero parecen reconocer que hay alguna similitud en el significado de esas palabras", resaltó Bergelson.
Es "un primer paso emocionante para identificar cómo los niños pequeños aprenden palabras, cómo se organiza su léxico inicial y cómo el lenguaje que escuchan en el mundo que los rodea les da forma o les influye". Bergelson destacó que cuanto más puedan hablar los padres a su bebés, es mejor para su aprendizaje.
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